Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de Porfirio Díaz y su gobierno.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre el gobierno de Porfirio Díaz y su relación con la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


• Recopilación de información: Los alumnos compartirán los hallazgos de su investigación en grupos pequeños.


• Discusión en grupo: Se abrirá un debate en el que los alumnos argumentarán y discutirán sobre las hipótesis que explican el trato de Porfirio Díaz hacia los mencionados grupos.

Cierre:

• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas sobre las hipótesis formuladas.


• Tarea: Los alumnos deberán elaborar un ensayo en el que expongan su opinión y argumenten sobre las hipótesis planteadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Se realizará una revisión de los ensayos elaborados por los