Introducción al tema y exploración de la biblioteca

Wendoly Arguello
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la biblioteca



  • Inicio (5 minutos):

    • Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de las historias y cómo nos hacen viajar a lugares y conocer a personajes interesantes.

    • Presentación del objetivo de la clase: hoy aprenderemos a describir detalles de personajes y lugares para enriquecer nuestras historias.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del problema: mostrar a los alumnos imágenes de la biblioteca y preguntarles si saben qué es y qué se puede encontrar en ella. Luego, comentar que algunos niños no reconocen el uso de la biblioteca y lo que en ella contiene, y que vamos a ayudarles a resolver este problema.

    • Explicación de la importancia de la biblioteca: conversar sobre los diferentes tipos de materiales que se pueden encontrar en la biblioteca (libros, revistas, cuentos, etc.) y cómo pueden ayudarnos a aprender y conocer nuevas historias.

    • Actividad de exploración de la biblioteca: organizar a los alumnos en grupos pequeños y llevarlos a la biblioteca. Permitirles explorar y buscar libros que les llamen la atención. Cada grupo deberá seleccionar un libro para llevar a la siguiente sesión.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión sobre la visita a la biblioteca: preguntar a los alumnos qué descubrieron en la biblioteca y cómo se sintieron al estar allí. Animarles a compartir sus experiencias con el resto de la clase.




Sesión 2: Descripción de personajes y lugares



  • Inicio (5 minutos):

    • Recuerdo del objetivo de la clase anterior: recordar a los alumnos que aprendimos a describir detalles de personajes y lugares para enriquecer nuestras historias.

    • Presentación del obje