Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Kerckoff Gallegos Gerardo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: 12345.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos y cómo creen que estos les proporcionan energía.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los alimentos en nuestra energía y en nuestras actividades físicas diarias?".


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Cada grupo investigará los beneficios y aportes energéticos de cada tipo de alimento.

  • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, revistas, etc.

  • Los grupos prepararán una presentación sobre los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de una dieta equilibrada