Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han afectado las migraciones y movilidades humanas a lo largo de la historia a diferentes grupos sociales?


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios de personas que han tenido que migrar en diferentes épocas históricas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar sobre un evento histórico en el que se haya producido una migración o movilidad humana significativa.


• Recursos: Libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Durante esta fase, los grupos deberán realizar una tabla comparativa en la que se recojan datos como fecha, lugar, motivo de la migración, grupos involucrados, etc.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes eventos históricos.


• Conclusiones: Destacar la importancia de comprender los procesos históricos de migración y movilidad humana para entender la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación:

• Se evaluará la capacidad de búsqueda y selección de información relevante.


• Se evaluará