Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo las propiedades del aire y su relación con el agua

Objetivo general: Comprender que el aire es un gas y reconocer sus características principales, como color, olor, sabor y capacidad de compresión, asir o introducir en un recipiente.

Objetivos específicos:

1. Identificar las propiedades del aire a través de la experimentación y la observación.


2. Relacionar las propiedades del aire con la satisfacción de necesidades humanas.


3. Reconocer la importancia del agua en la vida diaria y su relación con el aire.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Actividad de anticipación: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del aire y el agua.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características tiene el aire y cómo se relaciona con el agua?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación y descripción del aire

  
  
  
  
  • Materiales: papel, lápices, vasos de vidrio transparente, agua.
  
  
  • Los estudiantes deberán observar un vaso lleno de agua y describir lo que ven.
  
  
  • Luego, se les entregará otro vaso vacío y deberán soplar dentro de él, observando cualquier cambio.
  
  
  • Se registrará en una tabla las características observadas y se realizará una comparación entre ambos vasos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Experimentación con el aire

  
  
  
  
  • Materiales: globos, pajas, plumas, hojas de papel.
  
  
  • Los estudiantes realizarán diferentes pruebas para comprender las características del aire.
  
  
  • Por ejemplo, inflar un globo con la boca o intentar soplar una pluma o una hoja de papel.
  
  
  • Se fomentará el trabajo en equipo y la explor