Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Social: ¿Cómo podemos conocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación, para promover la inclusión y la igualdad de género en nuestra comunidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de manifestaciones culturales y símbolos. Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas presentes en nuestra comunidad y en nuestro país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los estudiantes conocen y relacionan con México y con su comunidad.


• Investigación en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o símbolo para investigar. Proporcionar materiales de consulta y guiar su investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus descubrimientos sobre la manifestación cultural o símbolo asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre manifestaciones culturales y símbolos.


• Actividad de comparación: Proporcionar a lo