Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan brevemente un suceso autobiográfico relevante en sus vidas.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en pequeños fragmentos de textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un breve suceso autobiográfico, enfocándose en el uso adecuado de las relaciones temporales.


• Intercambio de los textos entre las parejas para realizar una revisión y corrección conjunta.


• Puesta en común de los textos corregidos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se realizará una investigación en línea sobre reconocidos escritores y sus obras autobiográficas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la autobiografía como forma de expresión personal y como parte de la literatura.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un fragmento de una autobiografía famosa y analizar las relaciones temporales presentes en él.

Sesión 4:

• Recapitulación de las relaciones temporales