Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Segunda Guerra Mundial y su vinculación histórica con la Primera Guerra Mundial.

ivan helsing
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Segunda Guerra Mundial y su vinculación histórica con la Primera Guerra Mundial.


Objetivo: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de empatía y exclusión de alumnos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX".

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la Primera Guerra Mundial? ¿Cuáles creen que fueron las consecuencias de esta guerra? ¿Cómo creen que afectó al mundo?


Desarrollo:



  • Presentación de un caso problemático relacionado con la empatía y exclusión de alumnos en el contexto histórico de las guerras mundiales.

  • Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar y analizar las causas de la Segunda Guerra Mundial.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y establecer vínculos con las causas de la Segunda Guerra Mundial.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos en forma de mapa conceptual o presentación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los vínculos entre las causas de la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial.

  • Compartir las presentaciones de los grupos y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.