Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Geraldine Federico
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo (PDA): Compartir algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dar a conocer la importancia de la higiene diariamente como un hábito.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación breve sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en el hogar y la comunidad.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Presentación de imágenes relacionadas con situaciones de la vida cotidiana.

    • Preguntas al grupo sobre qué saberes familiares pueden ayudar a resolver esas situaciones.



  3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



    • Formación de grupos pequeños.

    • Brainstorming de situaciones en las que los alumnos necesitan ayuda o conocimientos de su familia.

    • Registro de las respuestas en un póster o papelógrafo.



  4. Plenaria (10 minutos):



    • Socialización de las respuestas por parte de cada grupo.

    • Identificación de similitudes y diferencias entre los saberes familiares compartidos.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordatorio de los saberes familiares compartidos en la sesión anterior.



  2. Actividad de investigación (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana.

    • Los alumnos, de forma individual o en parejas, deberán entrevistar a miembros