Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la insuficiente comprensión de las ventajas y desventajas de la utilización de las medidas de tendencia central considerando las características de cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y dispersión.


• Comentar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de datos numéricos.


• Pedir a los grupos que calculen la media, mediana y moda de los datos y anoten los resultados.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo exprese sus resultados y se discutan las diferencias y similitudes entre los datos.

Cierre:

• Destacar la importancia de cada medida de tendencia central y explicar cómo se interpretan.


• Reflexionar sobre la relevancia de estos conceptos en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen el cálculo de estas medidas en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión breve de la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de datos y solicitarles que los organicen en una tabla de frecuencias.