Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Kerckoff Gallegos Gerardo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Problemática: 12345 (detalles del problema no proporcionados)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Los alimentos como fuente de energía química y su importancia en una dieta saludable.
- Motivar a los alumnos mediante preguntas relacionadas con el tema.
Desarrollo: - Realizar una breve introducción teórica sobre los carbohidratos y su función como fuente de energía.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen alimentos ricos en carbohidratos y los clasifiquen según su origen (vegetal o animal).
Cierre: - Realizar en grupo una lluvia de ideas sobre la importancia de los carbohidratos en una dieta equilibrada.
- Reflexionar sobre la problemática planteada relacionada con el tema y cómo podría abordarse desde el conocimiento de los carbohidratos.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la problemática planteada anteriormente.
- Introducir el tema de las proteínas y su papel en la dieta.
Desarrollo: - Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen alimentos ricos en proteínas y los clasifiquen según su origen (vegetal o animal).
- Realizar una investigación en grupos sobre la importan