Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Karen Lizbeth Vargas
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de transmitir mensajes a través de las artes para concientizar a la comunidad escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos de una vida saludable y cómo se pueden representar por medio de las artes.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar un medio de comunicación escolar (boletín, radio escolar, cartelera, página web, entre otros) para difundir los mensajes construidos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigar en grupos sobre los diferentes elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos) y cómo se pueden utilizar para representar una vida saludable.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una representación artística utilizando los elementos investigados.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada elemento utilizado y la forma en que se pueden transmitir mensajes a través de ellos.


Sesión 2:



  • Continuar la investigación sobre los medios de comunicación escolar asignados a cada grupo.

  • Diseñar un plan de trabajo para la elaboración de los mensajes y su difusión por el medio asignado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias de comunicación efectivas para transmitir los mensajes de forma clara y llamativa.