Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Silvia Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planificación de clase para Física - 2º de Secundaria


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo: Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Educar sobre renovables y sostenibilidad y crear conciencia sobre los desafíos ambientales y prácticas de cuidado del medio ambiente.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la energía mecánica y su importancia para la sustentabilidad"

    • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de energía que conocen los alumnos y su relación con el medio ambiente.

    • Introducción al problema interdisciplinar: Explicar la importancia de utilizar energías renovables y sostenibles para cuidar el medio ambiente y los desafíos ambientales que enfrentamos en la actualidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales relacionados con la energía mecánica (como pelotas, resortes, rampas, etc.). Pedirles que realicen experimentos para explorar las características de la energía mecánica, como la cinética y la potencial, y cómo se conserva en diferentes situaciones.

    • Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno o una hoja de trabajo.

    • Discusión en grupos: Cada grupo deberá compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión sobre la im