Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad en la expresión oral de los alumnos debido a la falta de actividades escolares innovadoras que fomenten y motiven su desarrollo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen los alumnos.


• Plantear el problema de la dificultad en la expresión oral y su relación con la falta de actividades escolares innovadoras.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los principales géneros periodísticos y sus características.


• Presentar ejemplos de noticias y artículos de opinión que comuniquen sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Brindar material de apoyo y recursos para la investigación.

Cierre:

• Preguntar a cada grupo sobre el evento que eligieron y cómo planean comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Resaltar la importancia de la expresión oral y cómo los géneros periodísticos pueden ser herramientas efect