Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo al inicio de la primera sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción favorecen la sobrevivencia de las especies?".


• Generación de hipótesis por parte de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realización de una investigación guiada sobre los procesos de nutrición en los seres vivos.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Análisis y discusión de las estructuras especializadas asociadas a la nutrición y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre los procesos de relación con el medio en los seres vivos.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Análisis y discusión de las estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 3:

• Investigación guiada sobre los procesos de reproducción en los seres vivos.


• Exposición de los resultados de la investigació