Introducción al álgebra.
Rogelio Mier
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Álgebra: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Insuficiente comprensión de las variables como relación funcional.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas y otras disciplinas.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Insuficiente comprensión de las variables como relación funcional y su relación con el álgebra.
- Realización de una breve actividad para identificar las ideas previas de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, preguntarles qué entienden por variables y cómo las relacionan con las figuras y los perímetros.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicación teórica del concepto de variable y su relación con la representación algebraica de los perímetros de figuras.
- Presentación de ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente el perímetro de diferentes figuras.
- Realización de ejercicios de práctica en los que los alumnos deben representar algebraicamente el perímetro de figuras dadas.
Sesión 2:
- Revisión de los ejercicios de práctica de la sesión anterior.
- Introducción a la resolución de ecuaciones algebraicas simples relacionadas con los perímetros de figuras.
- Realización de ejercicios de práctica en los que los alumnos deben resolver ecuaciones algebraicas relacionadas con el perímetro de figuras.
Sesión 3:
- Revisión de los ejercicios de práctica de la sesión anterior.
- Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas prácticos que involucren la representaci