Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos conozcan, sepan cuáles son y den uso a los diferentes portadores de texto.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto para representar gráficamente las ideas y descubrimientos que encuentren en su comunidad y otros lugares.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y pedir a los alumnos que los observen y comenten lo que ven.


• Discusión en grupo: Promover una conversación sobre las diferentes formas en que se pueden representar ideas y descubrimientos en un texto. Resaltar la importancia de utilizar distintos portadores de texto.

Sesión 2:

• Salida a la comunidad: Realizar una visita a un lugar de la comunidad (parque, mercado, biblioteca) para que los alumnos observen y descubran ideas interesantes.


• Registro gráfico: Proporcionar a cada alumno una hoja o cuaderno y pedirles que dibujen o escriban las ideas que han descubierto en su entorno. Ayudarles a utilizar diferentes técnicas de representación gráfica.

Sesión 3:

• Consulta de fuentes impresas y digitales: Proporci