Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Problema a atender: Rezago académico, alumna con discapacidad visual, grupo con distintos ritmos de trabajo, alumno silábico alfabético.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a la suma y la resta, y su relación.


• Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos de suma y resta, y su relación.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que resuelvan problemas de suma y resta utilizando diferentes estrategias mentales.


• Plenaria: Compartir y discutir las estrategias utilizadas por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de cartas en el que los alumnos practiquen la suma y la resta mentalmente.


• Exposición teórica: Explicar y ejemplificar diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números de hasta tres cifras.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de suma y resta de forma individual, utilizando las estrategias aprendidas.


• Retroalimentación: Compartir y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos, resaltando su efectividad.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Plantear problemas de la vida cotidiana que involucren sumas y restas de números de hasta tres cifras, y pedir a los alumnos que los resuelvan utilizando las es