Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Michelle Silva
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas


Tema: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo: El alumno podrá registrar, a través de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, información relevante sobre un tema de su interés, utilizando diferentes fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Alumnos con problemas de lecto-escritura.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas.

  • Explicación de la importancia de adquirir habilidades de lectura, escritura y registro de información para enriquecer el aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.

  • Elección individual del tema a investigar.


Sesión 2:



  • Explicación sobre las diferentes fuentes de información que se pueden utilizar: libros, internet, entrevistas, videos, etc.

  • Trabajo en grupos pequeños para buscar información relevante sobre el tema elegido por cada alumno.

  • Registro de la información obtenida en una hoja de trabajo con espacios para escribir, dibujar o esquematizar.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de la información obtenida.

  • Exploración de diferentes formas de registro de la información: escritura, esquema, dibujo, fotografía y video.

  • Los alumnos elegirán la forma de registro que más les atraiga y trabajarán en ello.


Sesión 4:



  • Presentación de los registros realizado