Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para expresar las emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que necesitan expresar algo.


• Indagación: Realizar preguntas abiertas a los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Creación de un tablero de comunicación con imágenes que representen diferentes emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.


• Indagación: Realizar preguntas abiertas a los alumnos sobre cómo podrían expresar sus emociones de manera creativa.


• Actividad práctica: Realización de dibujos o pinturas que representen una emoción específica.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir y comentar los dibujos o pinturas realizados por los alumnos sobre las emociones.


• Indagación: Realizar preguntas abiertas a los alumnos sobre qué otros leng