Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de carencia de hábitos saludables en la vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de cómo los juegos pueden ayudarnos a desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Relación del tema con la importancia de los hábitos saludables en la vida.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Presentación de diferentes juegos que requieran pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de las reglas de cada juego.


• Realización de los juegos en grupos.


• Observación y análisis de las decisiones tomadas por los alumnos durante el juego.


• Reflexión sobre la efectividad de las decisiones tomadas y su relación con los hábitos saludables.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el juego.


• Resumen de lo aprendido y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Relación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo con la toma de decisiones en situaciones de juego.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Presentación de nuevos juegos que requieran pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación