Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas
Tarsicio Venosa
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo principal: Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas y contrastarlas con evidencias científicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de una pregunta desencadenante: "¿Por qué es importante vacunarse contra enfermedades infecciosas?".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre las vacunas y las enfermedades infecciosas.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el impacto de las enfermedades infecciosas en la sociedad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar la definición de bacterias y virus, destacando sus características generales.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes muestras de bacterias y virus a través del microscopio.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una enfermedad infecciosa específica causada por bacterias o virus.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre la forma de transmisión, síntomas y consecuencias de la enfermedad asignada.
Sesión 2:
- Pedir a los grupos que compartan la información recopilada sobre las enfermedades infecciosas.
- Fomentar la discusión entre los alumnos para que formulen hipótesis sobre por qué algunas enfermedades se propagan rápidamente.
- Proporcionar a los alumnos fuentes con sustento científico que les permit