Estilos de vida activos y saludables
Tony Morning
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Carencia de hábitos de estudio.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas realizan los alumnos en su día a día.
- Reflexionar sobre la importancia de mantenerse físicamente activo para tener un estilo de vida saludable.
- Presentar el problema de la carencia de hábitos de estudio y relacionarlo con la importancia de tener rutinas y disciplina.
Desarrollo:
- Introducir la metodología de aprendizaje servicio y explicar que se realizarán actividades físicas que también ayudarán a desarrollar hábitos de estudio.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica para investigar y planificar cómo llevarla a cabo.
- Los grupos deben investigar sobre los beneficios de la actividad física asignada y cómo se puede realizar de manera inclusiva.
Cierre:
- Cada grupo presenta su actividad física y cómo pueden promover hábitos de estudio durante su práctica.
- Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de mantenerse activo y disciplinado tanto en el ámbito físico como en el académico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los beneficios de la actividad física y los hábitos de estudio.
- Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la actividad principal.
Desarrollo:
- Los grupos re