Introducción a los valores de respeto y empatía

Belen Ramos
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción a los valores de respeto y empatía (45 minutos)



  • Actividad de bienvenida y saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema principal: valores de respeto y empatía.

  • Conversación sobre qué significa ser respetuoso y empático.

  • Lectura de un cuento relacionado con los valores.

  • Actividad artística: los alumnos elaborarán un dibujo que represente el respeto y la empatía.

  • Reflexión final: cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué representa.


Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos (45 minutos)



  • Repaso de los elementos artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros).

  • Actividad de observación: los alumnos observarán diferentes objetos y deberán identificar los elementos artísticos presentes en ellos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una composición artística utilizando diferentes elementos artísticos.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán su composición y explicarán los elementos utilizados.


Sesión 3: Producción de expresiones creativas (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de creación artística: los alumnos deberán crear una obr