Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Pablo Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: ¿Cómo difundir información para generar hábitos saludables en la comunidad escolar?
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción al tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Presentar el problema a atender: ¿Cómo difundir información para generar hábitos saludables en la comunidad escolar?
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo pueden contribuir a ello.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que conocen.
- Explicar la importancia del lenguaje audiovisual en la difusión de mensajes.
- Presentar ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable.
- Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un medio comunitario o masivo de comunicación y cómo se podrían utilizar para difundir mensajes de vida saludable.
Cierre:
- Cada equipo presenta su investigación y propuestas de cómo utilizar el medio asignado.
- Realizar una reflexión grupal sobre las posibilidades y limitaciones de cada medio y cómo podrían ser utilizados para promover una vida saludable.
- Asignar a los estudiantes la tare