La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Hector Alatorre
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Violencia, discriminación y acoso escolar, así como la falta de comunicación asertiva en la comunidad escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Sesión 1: Conociendo la problemática
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema que se abordará en las siguientes sesiones.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de violencia, discriminación y acoso escolar que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Reflexionar sobre los efectos negativos de estas situaciones en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigar y recopilar información sobre casos de violencia, discriminación y acoso escolar, así como estrategias de comunicación asertiva.

  • Identificar las causas y las consecuencias de estas problemáticas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos realizados por cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de promover la cultura de paz en la comunidad escolar.


Sesión 2: La cultura de paz y la toma de decisiones
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de situaciones hipoté