Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos serán capaces de modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de igualación para dar respuesta a un problema.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de desempeño para evaluar la capacidad de los alumnos para modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales; 2) Cuestionario de reflexión para evaluar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: Los alumnos tienen dificultad para despejar las ecuaciones de segundo grado por el método de igualación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el objetivo de la clase: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de igualación.

Desarrollo:

• Explicar el método de igualación para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.


• Realizar ejemplos prácticos de solución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de igualación.


• Practicar con ejercicios de nivel básico y medio de dificultad.

Cierre:

• Reflexionar sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de despejar ecuaciones de segundo grado por el método de igualación.


• Asignar ejercicios de práctica para la s