Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultades para indagar, seleccionar información relevante y exponer (buena dicción, manejo de la información).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio y explicarles la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema a atender: dificultades para indagar, seleccionar información relevante y exponer.


• Explicar la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, vídeos, páginas web, etc.) sobre los ecosistemas y su importancia.


• Los alumnos deberán realizar una investigación individual o en parejas para obtener información relevante.


• Proporcionar guías de preguntas para orientar la indagación y la selección de información.


• Al final de la sesión, los alumnos deberán presentar un resumen de lo que han investigado hasta el momento.

Sesión 3:

• Actividad de exposición: Los alumnos deberán preparar una exposición oral sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las persona