Proyectos para resolver problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

lgozman juarez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos para resolver problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de responsabilidad en el desarrollo de la planeación.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los posibles proyectos que podrían abordar estas problemáticas.

  • Elección de los proyectos más viables y relevantes para trabajar en el resto de las sesiones.


Sesión 1: Desarrollo



  • Introducción al concepto de ciudadanía democrática y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.

  • Investigación en internet sobre proyectos similares realizados en otras comunidades que hayan tenido éxito en la resolución de problemáticas de violencia escolar y de género.

  • Análisis y discusión en grupos sobre los recursos de la ciudadanía digital que podrían ser utilizados para la implementación de los proyectos.

  • Diseño inicial de los proyectos, incluyendo objetivos, actividades y recursos necesarios.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación de los proyectos diseñados por cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencia