Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la detección de la falta de conocimiento sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario con preguntas abiertas y de opción múltiple sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


2. Ensayo: Los alumnos escribirán un ensayo comparando y contrastando los mitos fundacionales de dos pueblos antiguos de su elección.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción a los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Fase de desarrollo:

• Lectura de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos comunes y diferentes de los mitos leídos.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una lista en el pizarrón.

Fase de cierre: