Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con problemas de lenguaje, alumnos que no saben escribir y alumnos con problemas de conducta.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve lectura o cuento que refleje la diversidad lingüística y cultural en la familia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas maternas presentes en la comunidad escolar y la diversidad cultural.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre la lengua materna de algunos de sus compañeros.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación del tema a trabajar en la segunda sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lectura en grupos pequeños, donde cada grupo deberá leer un texto relacionado con la diversidad lingüística y cultural en la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad de escritura individual, donde cada alumno deberá expresar su opinión sobre la im