Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristina Gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Necesitan fortalecer sus conocimientos en el tema tecnología en el desarrollo inclusivo y sustentable con un enfoque en agricultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivar a los alumnos planteando la problemática de la agricultura y su impacto en la inclusión y la sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas en la agricultura y cómo pueden contribuir a la inclusión y la sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las herramientas y maquinarias utilizadas en la agricultura.

  • Establecer una lista de posibles proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con la agricultura inclusiva y sustentable.

  • Realizar una puesta en común de los proyectos propuestos y seleccionar uno para trabajar.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y maquinarias en el ámbito agrícola y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, donde se comenzará a trabaj