Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y para qué los utilizamos.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar que en esta sesión aprenderán cómo utilizar los números para resolver situaciones cotidianas.

Actividad 2: Juego de reconocimiento numérico (20 minutos)

• Preparar tarjetas con diferentes números escritos.


• Colocar las tarjetas boca abajo en el suelo o en una mesa.


• Pedir a los alumnos que se turnen para dar vuelta una tarjeta y decir en voz alta el número.


• Si el número coincide con el número que dice el alumno siguiente, este debe decir "¡Número igual!" y ganará un punto.


• Repetir el juego varias veces, aumentando gradualmente la dificultad.

Actividad 3: Resolución de situaciones problemáticas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren el uso de números, como contar los objetos en una caja, repartir juguetes entre varios niños, etc.


• Pedir a los alumnos que piensen y compartan cómo utilizarían los números para resolver cada situación.


• Realizar ejemplos prácticos con los objetos presentes en el aula.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Actividad 1: Juego de conteo y clasificación (15 minutos)

• Preparar diferentes objetos (juguetes, lápices, fichas, etc.) y colocarlos en una caja grande.