Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

wenseslao chon
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas, promoviendo su interés y curiosidad por los experimentos y descubrimientos científicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por fuerza y cómo creen que afecta a los objetos.

    • Mostrar imágenes o videos cortos de diferentes experimentos científicos relacionados con la aplicación de fuerzas para despertar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar conceptos básicos sobre fuerza, movimiento y deformación, utilizando ejemplos simples y cercanos a la realidad de los alumnos.

    • Realizar una demostración en vivo de cómo se pueden deformar diferentes objetos al aplicarles fuerza (ejemplo: aplastar una lata de refresco vacía, doblar un trozo de papel).

    • Fomentar la participación de los alumnos en la observación y análisis de los resultados de la demostración.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que aprendieron en la sesión y anoten una pregunta que les surgió sobre el tema.




Sesión 2: Experimentos con objetos de diferentes materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en las preguntas que los alumnos anotaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):