La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La escasez del agua propicia la pérdida de la biodiversidad local, la falta de interés de preservar la biodiversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la biodiversidad local y su importancia (antes de la primera sesión).


2. Elaboración de un plan de acción para el cuidado de la biodiversidad local (al finalizar la última sesión).

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre la biodiversidad local y su importancia.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en el cuestionario.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Análisis de diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local: textos, imágenes y videos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre razones para preservar la biodiversidad.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: la escasez del agua propicia la pérdida de la biodiversidad local.


• Asignación de actividades para la p