La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Jesus Luis Lima
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escasez del agua que propicia la pérdida de la biodiversidad local y la falta de interés en preservarla.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y qué factores pueden afectarla.

  • Presentación del problema: Exponer el problema de la escasez de agua y cómo esto influye en la pérdida de la biodiversidad local.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre la biodiversidad local y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Utilizarán fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Registro de información: Los alumnos tomarán notas de los datos más relevantes encontrados durante la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los datos más interesantes e importantes que encontraron durante la investigación.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la biodiversidad desde las perspectivas cultural, biológica, estética y ética.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperación de información: Realizar una actividad de repaso sobre los datos más importantes acerca de la biodiversidad local y su importancia.


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