Estudio de los números - Fracciones equivalentes y comparación de fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones equivalentes y comparación de fracciones.

Objetivo PDA: Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de fracción.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las fracciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica como el "rompecabezas de fracciones" para introducir a los alumnos al tema.


• Desarrollo: Realizar ejemplos de fracciones utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Aplicación en la vida real: Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.

Sesión 2: Fracciones equivalentes.

• Recapitulación del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar diferentes ejemplos de fracciones equivalentes.


• Socialización: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Aplicación en juegos: Utilizar juegos como "memoria de fracciones" o "dominó de fracciones" para practicar la identificación de fracciones equivalentes.

Sesión 3: Comparación de fracciones con igual numerador.

• Recapitulación del tema anterior: Repasar lo aprendido sobre fracciones equivalentes.


• Actividad de práctica: Presentar a los alumnos una serie de fracciones con igual numerador y pedirl