Unidades y medidas en Física

Jesus Luis Lima
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas en Física
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de uso de instrumentos de medida y medición en la vida cotidiana, el uso de diferentes sistemas de medición.


Enfoque adicional: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se usen instrumentos de medida en la vida cotidiana y los sistemas de medición más comunes.


Desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos de unidades de medida y su importancia en Física.

  • Explicación de los diferentes sistemas de medición utilizados en el mundo.

  • Ejemplo práctico utilizando diferentes instrumentos de medida y sus unidades correspondientes.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán situaciones en las que se utilicen diferentes sistemas de medición en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la importancia de los instrumentos de medida y los sistemas de medición en la vida cotidiana.

  • Tarea: Realizar una lista de situaciones en las que se utilicen diferentes sistemas de medición en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y resolución de dudas.

  • Presentación del problema interdisciplinar: La falta de us