Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística, explicando su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en su comunidad.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad lingüística en el país.


• Actividad de discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad y en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de un mapa interactivo o una presentación digital.


• Actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas originarias.

Sesión 3:

• Actividad de escucha y reproducción de expresiones orales en lenguas originarias.


• Ejercicio de escritura de palabras y frases en lenguas originarias.


• Actividad de intercambio de conocimientos en grupos sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Lectura de textos escritos en diferentes lenguas originarias.


• Actividad de reflexión y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas originarias y el español.


• Actividad de escritura de un breve texto en una lengua originaria.

Sesión 5:

• Presentación de los textos escritos en lenguas originarias.


• Act