La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Tema transversal: Promover en los jóvenes el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Presentación oral en la que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la pregunta problema: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo y cuáles son las principales explicaciones científicas para ello?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la biodiversidad y sus posibles cambios a lo largo del tiempo.


• Presentar a los estudiantes los nombres de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Plantear el objetivo de la clase: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, y reflexionar sobre cómo han cambiado las explicaciones científicas sobre el origen de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tema de investigación relacionado con las ap