Factores que inciden en los procesos técnicos: La influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: La influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Influencia de la moda en los adolescentes y su relación con las emociones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores creen que influyen en los procesos técnicos.


• Introducir el problema a atender: la influencia de la moda en los adolescentes y su relación con las emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionarles materiales como revistas, recortes, colores, pegamento, etc.


• Pedirles que realicen un collage que represente la influencia de la moda en los adolescentes y cómo esto puede afectar sus emociones.


• Mientras trabajan, circular por los grupos para brindar apoyo y promover la reflexión sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su collage y explicará cómo han representado la influencia de la moda en los adolescentes y su relación con las emociones.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los factores que influyen en los procesos técnicos y cómo estos pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.

Sesión 2:

Inicio (1