Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Valora sus experiencias y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Exposición del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Dificultades para relacionarse entre ellos mismos".
   
   
   • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de tener habilidades sociales y la empatía en las relaciones interpersonales.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos se agrupan para analizar situaciones conflictivas que han vivido en el aula y proponer soluciones.
   
   
   • Cada grupo deberá analizar una situación y presentar su propuesta de solución al resto de la clase.
   
   
   • Reflexión colectiva sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en base a las propuestas presentadas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes durante la clase.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema presen