"Alimentación saludable y actividad física: Cuidando nuestra salud"

Hernández Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "Alimentación saludable y actividad física: Cuidando nuestra salud"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas que consume en la escuela y en su casa en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: En esta zona se bebe mucho refresco embotellado. Los niños suelen llevarlos a la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y exploración de los conocimientos previos (45 min)



  • Presentar a los alumnos el tema "Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física".

  • Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Registrar las ideas principales en un pizarrón o cartelera.


Sesión 2: Clasificación de alimentos y bebidas (45 min)



  • Presentar a los alumnos distintos alimentos y bebidas y pedirles que los clasifiquen en naturales, procesados y ultraprocesados.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban seleccionar distintos alimentos y bebidas y colocarlos en la categoría correspondiente.

  • Reflexionar sobre las implicaciones en la salud de consumir alimentos y bebidas de cada categoría.


Sesión 3: Beneficios del consumo de alimentos saludables (45 min)



  • Investigar en grupos los beneficios de consumir alimentos saludables.

  • Cada grupo debe realizar una presentación breve para compartir los resultados de su investigación.

  • Realizar una lluvia de ideas para resaltar los beneficios mencionados por los grupos.

  • Reflexionar sobre cómo estos beneficios