Interacción motriz.

juan Dario
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 4º con el tema de Interacción Motriz


Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los niños desconocen el festejo del día del maestro y su contribución a la sociedad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema del día del maestro y su importancia en la sociedad. Fomentar la reflexión sobre el papel del maestro en la educación.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían celebrar el día del maestro en la escuela. Fomentar la participación y la cooperación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de planificar la celebración del día del maestro en la escuela. Deberán considerar actividades y recursos necesarios.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo para lograr metas comunes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Poner en práctica las propuestas de los alumnos para la celebración del día del maestro. Realizar actividades deportivas que fomenten la interacción motriz y la cooperación entre los alumnos.

  • Reflexión: Discutir sobre las implicaciones de la cooperación y la oposición en las actividades realizadas. Reflexionar sobre la importancia de la interacción y el trabajo en equipo para lograr metas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Continuar con la celebración del día del maestro, pero esta vez incorporando aspectos interdisciplinares. Por ejemplo, realizar una representación t