Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Bryan Becerra
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Las malas enseñanzas de los corridos alterados/tumbados para el desarrollo personal y académico y cómo no tomarlos como ejemplo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en la exploración de técnicas artísticas y su aplicación para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  2. Rubrica para evaluar la capacidad de reflexionar críticamente sobre la influencia de los corridos alterados/tumbados y su relación con el desarrollo personal y académico.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Introducción del problema: Comentar brevemente sobre los corridos alterados/tumbados y su impacto negativo en el desarrollo personal y académico.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia escolar que les haya generado sensaciones, emociones, sentimientos o ideas.


Desarrollo:



  • Exploración de técnicas artísticas: Presentar diferentes técnicas artísticas como pintura, collage, fotografía, escultura, etc. y permitir a los alumnos experimentar con ellas.

  • Reflexi