Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Apropiación de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema) - 45 minutos

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas mediante una breve introducción teórica.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común, promoviendo la apropiación de valores?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Formulación de preguntas de investigación sobre la relación entre las propiedades y las sustancias/materiales.

Sesión 2 (Experimentación y recolección de datos) - 45 minutos

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y sus pasos.


• División de los alumnos en grupos pequeños para realizar experimentos relacionados con las propiedades extensivas e intensivas.


• Cada grupo debe diseñar un experimento que permita recolectar datos e información relevante sobre las propiedades de diferentes sustancias/materiales.


• Los alumnos deben registrar cuidadosamente los datos obtenidos durante la experimentación.

Sesión 3 (Análisis de resultados) - 45 minutos

• Revisión de los datos recolectados por cada grupo.


• Análisis de los resultados obtenidos mediante el uso de tablas y g