Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Plan de clase

Clase de Biología: Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Apego a los estereotipos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo afectan la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


• Motivar a los estudiantes a cuestionar dichos estereotipos y reflexionar sobre su impacto en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles fichas con diferentes escenarios relacionados con la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.


• Cada grupo deberá analizar el escenario asignado e identificar los estereotipos de género presentes, así como las posibles consecuencias para la salud sexual y reproductiva.


• Luego, los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase y se generarán debates y reflexiones colectivas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los principales estereotipos identificados y sus consecuencias.


• Hacer hincapié en la importancia de cuestionar y romper con dichos estereotipos para promover una salud sexual y reproductiva saludable.


• Asignar una tarea individual donde los estudia