Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Remedios Noriega
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Falta de cuidado de las áreas naturales y su entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes la problemática de la falta de cuidado de las áreas naturales y su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de cuidado.

  • Motivar a los estudiantes para reflexionar sobre su compromiso y responsabilidad en el cuidado del entorno natural.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de números positivos y negativos, explicando su representación en el eje numérico.

  • Realizar ejercicios de identificación y representación de números positivos y negativos en el eje numérico.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera el uso de números negativos, como por ejemplo, temperaturas bajo cero.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones planteadas y cómo los números negativos son necesarios para representarlas.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer la necesidad de los números negativos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la problemática de la falta de cuidado de las áreas naturales y su entorno.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere el uso de números negativos para resolver proble