Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema del proyecto comunitario: la problemática de la basura en las calles y la falta de contenedores en lugares accesibles.
  
  
  • Explicar la importancia de mantener las calles limpias y cómo esto afecta a nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Actividad de motivación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes de calles sucias y contenedores desbordados.
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y si les gustaría vivir en una comunidad así.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una caminata por la escuela o sus alrededores para identificar lugares donde hay basura acumulada y la falta de contenedores.
  
  
  • Tomar fotografías de los lugares identificados.
  
  
  
  



• Reflexión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Regresar al aula y hacer una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática identificada.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo visto en la sesión anterior sobre la problemática de la basura y la falta de contenedores.
  
  
  • Comentar brevemente las posibles soluciones planteadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad de motivación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes de contenedores de basura decorados o pintados de forma llamativa.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si creen que esto podría ayudar a solucionar la problemática y por qué.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a participar en un proyecto de decoración de contenedores de