Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Enfoque interdisciplinar: Habilidad matemática, comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presentan fuerzas.


• Lectura de un texto breve relacionado con el tema para desarrollar la comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas en las que se presentan fuerzas.


• Los grupos deben analizar y discutir las situaciones para identificar qué tipos de fuerzas están presentes (fricción, fuerzas en equilibrio, etc.).


• Cada grupo debe registrar sus conclusiones en un documento escrito, incluyendo ejemplos y explicaciones utilizando la habilidad matemática para calcular magnitudes de fuerza si corresponde.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las conclusiones de cada grupo ante el resto de la clase.


• Debate y discusión en grupo grande sobre las conclusiones presentadas.


• Resumen de los conceptos principales aprendidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como